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9月4日，有网友在人民网“领导留言板”向吉林省长春市留言称，“学校限制孩子课间十分钟自由走动，为了安全便捷，孩子下课只有五分钟喝水、上厕所时间，并且不允许进入操场活动，教室安装监控，课间不允许玩耍，课间也很安静。每天中午，如果阴天、雨天、孩子表现不好任何情况，班级也不允许孩子午休时间，现在季节光照正好，开学后午休户外活动时间几乎没有，低年级孩子每天都在教室安静坐着，不尊重教育规律和学生身心发展规律。希望领导能够帮助解决，还给孩子自由、快乐的童年！”
对此，9月18日，吉林省长春市市长公开电话办公室回复称，收到网友的留言后，“我们立即责成长春新区核实情况，回复结果如下：经调查，发现有极个别班级，存在您所反映的情况。现已对涉事老师进行了严肃批评，确保类似事情不再发生，充分保证学生每日的室外活动时间。学校每天分时段安排两次大课间活动，组织学生到室外活动，锻炼身体，力求让学生能在在校时间里，最大限度地增强体质、充满活力，营造一个和谐良好的学习氛围。”
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法治为民，要用法治力量为困难群体、特殊群众“撑腰”。现实中，对于一些特定群体而言，因经济困难、法律知识欠缺等，运用法律武器捍卫自身合法权益的能力往往受限，其相关法律需求也往往十分迫切。为切实保障案件当事人依法享有、有效行使诉权，最高检会同最高法制定支持起诉规范性文件，紧扣“支持”定位，坚持“必要”原则，对农民工、残疾人、老年人等诉讼能力受限的特定群体，依法支持起诉，切实维护其合法权益。2023年，全国法律援助机构为54万农民工追索劳动报酬68亿元，组织办理未成年人法律援助案件18万件。近年来，相关制度不断完善、工作不断加强，为维护困难群体、特殊群众合法权益提供有力支撑。
更好维护困难群体、特殊群众合法权益，还需要更优的法治“供给”。例如，让高质量的公共法律服务人人可享、人人可得，才能满足人民群众日益增长的对法治等方面的需求。目前，我国覆盖城乡、便捷高效、均等普惠的公共法律服务体系已经基本建成，但公共法律服务资源也面临着不平衡等问题。这就要求通过建立健全法律服务资源依法跨区域流动机制等举措，不断提升公共法律服务的均衡性和可及性。如今国产亚洲精品vα高清91，从开通“绿色通道”、畅通维权渠道，到加大司法救助力度、为群众雪中送炭，各地把提高法治“供给”的质量放在更加突出的位置，让更多有需要的人得到应有的帮助。
法治的根基在人民。法律的权威源自人民的真诚信仰，让人民群众真切感受到法治的公正和温度，用实实在在的法治成果为人民安居乐业保驾护航，坚定的是人们对法治的信心，强化的是全社会对法治的信仰。同时，加强困难群体、特殊群众合法权益保护也是全社会的共同责任，需要全社会的共同参与。要持续营造关心关爱困难群体、特殊群众的浓厚法治氛围，切实保障其平等参与社会生活，共享经济社会发展成果，让法治阳光温暖人们心灵。(张 璁)
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在推进人才建设速度方面，内蒙古和林格尔人才科创中心今年年内新增高层次人才团队8个，集聚人才9000余人，累计引进人才高层次团队23个，集聚人才两万余人；包头人才科创园深化产教融合、校企合作，推动企业与高职高校合作共建“订单班”“工匠班”“冠名班”50个，培养高素质产业人才4500余人；鄂尔多斯人才科创园聚焦科技成果转化，技术合同交易额持续增长，近两年园区技术合同交易额总计近亿元；乌兰察布(京蒙)人才科创园现有华为、三峡、远景、蓝威斯顿等企业241家，建成院士专家工作站、首席科学家工作站等科技创新平台16类145个；蒙东(指内蒙古东部)人才科创园自去年8月布局建设以来，项目进展顺利，已经初步建成并投入使用。
