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经过多年努力，闽台职业教育交流合作具备了较好基础。王飏介绍，福建在全国率先实施师资闽台联合培养计划，在两岸分别设立4个师资闽台联合培养中心，已累计选派2831名应用型本科高校、职业院校管理干部和骨干教师赴台湾高校培训；闽台职业院校共同研发课程、合作编写专业教材60多门(部)；连续举办多届海峡两岸应用技术类大学校长论坛等品牌活动等。
除了对台招生“倍增计划”外，福建还将从台师、台企、台校、台园等方面发力。王飏指出，福建将实施“增量扩面”行动，支持高职院校引进台湾高层次高技能人才和团队、台湾高校优秀毕业生、职业学校教师等来闽发展；鼓励台湾优质技职类院校来闽共同举办职业教育，推进两岸职校和高校多渠道、多领域、多层次的合作与交流；鼓励台商台资企业参与创办股份制、混合所有制二级学院试点，与职业学校共建产业学院，联办闽台融合专业。
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《体系表》作为新污染物生态环境监测标准化工作的顶层设计，具有基础性和引领性作用，指导未来3年新污染物相关行业标准和团体标准等各类生态环境监测标准预研究工作。《体系表》充分对标新污染物监管需求，结合生态环境监测实践和科研创新成果，列举了170项标准项目，包括已发布实施、目前在研和未来拟制订的新污染物生态环境监测标准。
在标准制修订及实施过程中，生态环境部将根据形势发展、管理需求和各方反馈的意见，不断修订《体系表》，对过时、老旧的标准予以删除，将管理急需的标准纳入体系。鼓励包括监测机构、高等院校、科研院所等在内的各方力量参与新污染物生态环境监测标准制修订。下一步，生态环境部将在《体系表》指导下组织开展标准预研究工作。
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徐显明曾任中国政法大学校长、山东大学校长、中央综治办专职副主任、中央政法委副秘书长和最高人民检察院党组成员、副检察长，长期从事法学理论、法哲学前沿问题等研究，取得一系列重要成果。徐显明在辅导报告中围绕学习贯彻习近平法治思想这一主题，结合大量事例案例，全面回顾了党的十八大以来全面依法治国取得的历史性成就，深刻阐述了习近平法治思想的重大意义、核心要义、丰富内涵和实践要求，对于深入学习贯彻习近平法治思想，推进全面依法治国、促进国家治理体系和治理能力现代化进行了系统讲述。
